Probleme beim Rechnen?
Immer häufiger gibt es Kinder, die im 4. oder 5. Schuljahr nicht über ausreichende Kenntnisse der Grundrechenarten verfügen. Leidet das Kind an einer sogenannten Rechenschwäche oder hat es die Rechenverfahren nur nicht ausreichend automatisiert? Wie kann man das Kind so unterstützen, dass es den Anschluss an den Schulstoff (wieder) findet und was können Sie als Eltern dazu beitragen?
Zahlreiche einfache und erprobte Trainingsmöglichkeiten, bei dem das Kind merkt, dass Mathematik auch Spaß machen kann, werden den Eltern in einem Beratungsgespräch mitgegeben. So soll ein neuer Weg des gemeinsamen Übens in einer entspannten Atmosphäre eingeschlagen werden, der schon bald zu sichtbaren Erfolgen und mehr Selbstvertrauen in das Können des Kindes führt.